京教函〔2023〕129號

各職業(yè)學(xué)校，有關(guān)單位：

　　為進一步推動職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合，調(diào)動校企合作積極性，深入探索中國特色學(xué)徒制，提高教育供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的匹配度，培養(yǎng)更多高素質(zhì)現(xiàn)場工程師，精準服務(wù)首都“四個中心”建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展，有效支撐“五子”聯(lián)動融入首都新發(fā)展格局，根據(jù)教育部辦公廳等五部門《關(guān)于實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃的通知》(教職成廳〔2022〕2號)，市教委決定開展北京市第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目申報工作。

　　一、總體要求

　　現(xiàn)場工程師是校企緊密合作在一線崗位“現(xiàn)場”培養(yǎng)的，有工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的復(fù)合型緊缺工程技術(shù)應(yīng)用人才。國家第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目在先進制造業(yè)領(lǐng)域開展，后續(xù)批次將逐步擴大到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等其他重點領(lǐng)域。北京市第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目，將聚焦首都超大城市運行管理、高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展和高品質(zhì)民生，緊密圍繞人才緊缺技術(shù)崗位需求，針對生產(chǎn)制造、測試裝調(diào)、試驗試制、現(xiàn)場管控、設(shè)備運維等一線崗位，校企共同培養(yǎng)一批現(xiàn)場工程師，探索形成一批先進制造業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的先進經(jīng)驗、培養(yǎng)標準和育人模式。

　　北京市第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目擬立項建設(shè)50個左右，擇優(yōu)推薦23個參評教育部項目遴選。每所職業(yè)學(xué)?？缮陥?~3個項目。

　　二、建設(shè)任務(wù)

　　(一)校企聯(lián)合實施學(xué)徒培養(yǎng)。項目企業(yè)設(shè)立現(xiàn)場工程師學(xué)徒崗位，明確崗位知識、能力、素質(zhì)要求。校企簽訂學(xué)徒培養(yǎng)協(xié)議，明確學(xué)徒參照企業(yè)職工或見習(xí)職工身份并享受相關(guān)待遇，落實企業(yè)職工教育經(jīng)費用于學(xué)徒培養(yǎng)和員工職業(yè)教育。校企共同制定和實施人才培養(yǎng)方案和相關(guān)標準、構(gòu)建專業(yè)課程體系、開發(fā)建設(shè)核心課程、開發(fā)建設(shè)高水平教材以及配套的數(shù)字化資源，基于真實生產(chǎn)任務(wù)靈活組織教學(xué)，工學(xué)交替強化實踐能力培養(yǎng)。

　　(二)推進招生考試評價改革。完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，根據(jù)崗位人才需要，校企聯(lián)合招生(項目企業(yè)可根據(jù)需要向項目學(xué)校提出招生選拔的標準和要求)。項目學(xué)校根據(jù)教育部相關(guān)招生政策開展中職、高職?？?、高職本科等人才選拔和培養(yǎng)，實行小班化教學(xué)，支持通過中高職貫通培養(yǎng)、專升本等形式提升教育層次、接續(xù)培養(yǎng)。校企聯(lián)合設(shè)計和開展教學(xué)考核評價改革，開展職業(yè)能力評價，設(shè)立淘汰機制，實現(xiàn)動態(tài)擇優(yōu)增補。職業(yè)能力評價結(jié)果作為入職項目企業(yè)的定崗定級定薪參考。探索項目企業(yè)按照人才培養(yǎng)方案獨立承擔(dān)學(xué)分課程。

　　(三)打造雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。項目企業(yè)選派具有教學(xué)能力的相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員、經(jīng)營管理人員參加學(xué)徒培養(yǎng)，承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)崗位實踐教學(xué)，與學(xué)校專任教師共同開展教學(xué)研究。項目企業(yè)選派的承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員可以收取課酬。項目學(xué)校相關(guān)教師定期到企業(yè)進行崗位實踐、參與企業(yè)工程實踐或技術(shù)攻關(guān)，可以按規(guī)定取酬。

　　(四)助力提升員工數(shù)字技能。項目學(xué)校充分借助全球數(shù)字經(jīng)濟標桿城市優(yōu)勢，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢和專業(yè)特長，對接產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化需求，按照企業(yè)需要協(xié)同開發(fā)培訓(xùn)資源，根據(jù)企業(yè)運行特點，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)和多種授課方式，面向企業(yè)在職員工開展入職培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和數(shù)字能力提升培訓(xùn)。依托首都國際交往中心優(yōu)勢，加強人才培養(yǎng)培訓(xùn)標準和模式的國際交流與合作。

　　三、申報條件與要求

　　(一)每個項目原則上由一所學(xué)校和一個企業(yè)聯(lián)合申報，如依托項目為中高本銜接貫通培養(yǎng)項目，申報單位為銜接貫通培養(yǎng)項目的所有院校;合作企業(yè)原則上應(yīng)為項目管理系統(tǒng)內(nèi)已審核通過的企業(yè)，每個企業(yè)合作院校不超過3所，不得以企業(yè)的分公司或子公司名義申報。

　　(二)未納入項目管理系統(tǒng)且符合“培養(yǎng)計劃”相關(guān)條件的企業(yè)，可由項目申請學(xué)校在項目管理系統(tǒng)中提出申請(項目企業(yè)條件和申報表詳見項目管理系統(tǒng)有關(guān)說明)，經(jīng)市教委審核通過后添加到項目管理系統(tǒng)。

　　(三)每個項目存續(xù)期不低于一個培養(yǎng)周期(一般不低于2年)。每個項目應(yīng)獨立編班培養(yǎng)，原則上每班不少于30人，且應(yīng)建立科學(xué)的淘汰和動態(tài)增補機制，按照校企共同確定的考核標準對學(xué)徒開展學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)期滿的考核。

　　(四)項目合作各方應(yīng)簽訂合作協(xié)議，明確權(quán)利義務(wù)、合作內(nèi)容、合作方式、合作期限和爭議解決等內(nèi)容，建立管理機制和運行流程、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師互兼互聘機制等。

　　(五)對于學(xué)校或企業(yè)所在區(qū)、行業(yè)，有現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃專門支持政策的項目，在遴選認定和推薦過程中優(yōu)先考慮。

　　四、申報程序

　　(一)對接需求。各職業(yè)學(xué)校于2023年4月19日(星期三)前將工作聯(lián)系人表(附件1)發(fā)送市教委職成處公務(wù)郵箱(jw_zcc@jw.beijing.gov.cn)。各職業(yè)學(xué)校按市教委分配的賬戶和密碼，登錄職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目管理系統(tǒng)(以下簡稱項目管理系統(tǒng)，網(wǎng)址：https://zyyxzy.moe.edu.cn/xcgcs/site/login)查看企業(yè)信息。根據(jù)企業(yè)需求信息與企業(yè)對接，明確人才培養(yǎng)合作意向。

　　(二)聯(lián)合申報。申報院校與項目企業(yè)雙向溝通，達成合作意向、簽訂合作協(xié)議，于2023年6月30日前，通過項目管理系統(tǒng)填報《職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃聯(lián)合培養(yǎng)項目申報書》(附件2)，上傳合作協(xié)議等材料。

　　(三)市級遴選。市教委、市財政局組織專家對申報項目真實性和質(zhì)量審核把關(guān)，遴選認定北京市第一批現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃項目，同時確定推薦上報項目。

　　

　　北京市教育委員會

　　2023年4月13日

　　(聯(lián)系人及聯(lián)系電話：市教委職成處張?zhí)m，51994985;北京教科院職教所霍麗娟，18513319685;教育部項目管理系統(tǒng)技術(shù)專家朱曉暉，010-57010738)