2018年5月12日，北京市教育委員會印發(fā)《關(guān)于做好新高考背景下普通高中教學(xué)組織管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)，現(xiàn)將《通知》政策解讀如下：

　　一、《通知》的制定背景

　　依據(jù)《北京市深化考試招生制度改革實施方案》《北京市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施辦法(試行)》等文件精神，新的高考改革取消文理分科，實行新的“3+3”考試模式，學(xué)生可以文理兼修，文理兼考，學(xué)生選課選考組合由兩種變成20種。傳統(tǒng)固定的“理科班”“文科班”教學(xué)組織方式已不能滿足學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，高中學(xué)校面臨教育理念、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、實施方法和管理機制等方面的變革要求，市級層面需有效指導(dǎo)保證改革措施平穩(wěn)有序推進。

　　為深入推進高考招生制度改革和高中課程改革，落實國家課程方案，指導(dǎo)全市普通高中在新高考背景下做好選課走班等教學(xué)組織管理工作，印發(fā)了《關(guān)于做好新高考背景下普通高中教學(xué)組織管理工作的通知》。

　　二、《通知》的主要內(nèi)容

　　文件主要從課程實施、選課要求、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、教學(xué)組織、師資安排、學(xué)生管理、條件保障等七個主要方面對區(qū)、校提出要求。

　　一是學(xué)校要做好課程實施規(guī)劃，落實國家普通高中課程方案，整體規(guī)劃三年課程安排。建立選課指導(dǎo)制度，指導(dǎo)學(xué)生形成個性化的課程修習(xí)方案。防止學(xué)校出現(xiàn)為應(yīng)對學(xué)考或選考擠壓選修課時的現(xiàn)象。

　　二是學(xué)校要積極創(chuàng)造條件滿足學(xué)生選課需求，結(jié)合辦學(xué)理念、優(yōu)勢學(xué)科和辦學(xué)條件，制定走班教學(xué)工作方案。各區(qū)要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，探索學(xué)區(qū)內(nèi)、集團內(nèi)學(xué)生跨校選課、教師跨校兼課的流動機制，滿足學(xué)生選課需求。

　　三是學(xué)校要加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性確定選考科目。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，提高生涯規(guī)劃能力和自主發(fā)展能力，減少盲目性和功利性選科，引導(dǎo)家長正確對待共同參與。

　　四是要科學(xué)安排，保障教學(xué)秩序穩(wěn)定，高一第二學(xué)期期末才可以開始調(diào)查學(xué)生選課意向，高二年級開始選課走班教學(xué)。合理排課編班和安排教學(xué)計劃，避免任意增減課時、增加教學(xué)時間、排課前緊后松等現(xiàn)象。

　　五是各區(qū)要統(tǒng)籌調(diào)整教師隊伍數(shù)量結(jié)構(gòu)，提高教師適應(yīng)走班教學(xué)的能力。加強培訓(xùn)，提高教師綜合能力，探索適應(yīng)改革需求的教師管理評價制度，

　　六是學(xué)校要探索新型學(xué)生管理模式，構(gòu)建行政班與教學(xué)班有機結(jié)合的走班管理制度，提升學(xué)生自我管理能力。做好綜合素質(zhì)評價工作。

　　七是各區(qū)要加強支持保障，加大經(jīng)費投入力度，多種形式解決師資補充問題，借助信息化手段提高管理水平。加強數(shù)據(jù)統(tǒng)籌和信息安全工作，加強輿論宣傳和引導(dǎo)，建立督導(dǎo)考核制度，確保各項任務(wù)落實到位。