京教體藝〔2019〕20號(hào) 

各區(qū)教委：

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，切實(shí)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入學(xué)校教育全過程，引領(lǐng)青少年學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取中國智慧、弘揚(yáng)中國精神、傳播中國價(jià)值。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2019年全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校遴選工作的通知》（教體藝廳函〔2019〕40號(hào)）,教育部決定在全國中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校開展2019年中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱傳承學(xué)校）遴選工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　傳承學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因。以立德樹人為根本任務(wù)，讓青少年學(xué)生在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，參與豐富多彩的體育美育活動(dòng)的過程中，培育深厚的民族情感，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。以優(yōu)化育人環(huán)境為目標(biāo)，進(jìn)一步深化學(xué)校體育美育教學(xué)改革，全面提升學(xué)校體育美育質(zhì)量，努力建設(shè)向真、向善、向美、向上的校園文化環(huán)境。

　　二、基本原則

　?。ㄒ唬﹫?jiān)持先進(jìn)文化、嚴(yán)把導(dǎo)向。弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)學(xué)生心靈。

　?。ǘ﹫?jiān)持育人為本、面向全體。遵循體育美育特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓每名學(xué)生都能夠接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

　?。ㄈ﹫?jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展，兼顧城市和農(nóng)村不同地區(qū)、不同類型、不同發(fā)展水平的學(xué)校，鼓勵(lì)多種形式和特色，促進(jìn)城鄉(xiāng)中小學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展。

　?。ㄋ模﹫?jiān)持因地制宜、整合資源。立足各校實(shí)際，充分挖掘和利用當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境和歷史文化傳統(tǒng)等教育資源，整合多種資源，以點(diǎn)帶面，形成“一校一品”“一校多品”局面。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　2019年在全國中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校遴選2000所中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校。傳承項(xiàng)目主要包括：民族民間音樂、民族民間美術(shù)、民族民間舞蹈、戲劇、戲曲、曲藝、書法（篆刻）、傳統(tǒng)手工技藝和民族傳統(tǒng)體育等。

　　傳承學(xué)校要以課程教學(xué)為基礎(chǔ)，將傳承項(xiàng)目納入學(xué)校課程建設(shè)，開設(shè)校本課程，加強(qiáng)學(xué)科融合，深化教學(xué)改革。要以實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)以傳承項(xiàng)目為內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，組織學(xué)生開展群體性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性的項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)。要以師資隊(duì)伍建設(shè)為支撐，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的傳承項(xiàng)目專兼職教師隊(duì)伍，提升項(xiàng)目教育教學(xué)水平。要以輻射帶動(dòng)為拓展，帶動(dòng)輻射本區(qū)中小學(xué)和社區(qū)，不斷擴(kuò)大傳承項(xiàng)目的覆蓋面和參與面。要以成果展示為助推，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，因地制宜組織學(xué)生開展傳承項(xiàng)目成果展示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。

　　四、組織實(shí)施

　?。ㄒ唬┓稀吨腥A優(yōu)秀文化傳承學(xué)?；疽蟆罚ㄒ姼郊?，以下簡(jiǎn)稱《基本要求》）的全日制中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校均可申報(bào), 中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校各區(qū)申報(bào)數(shù)量見附件2。申報(bào)學(xué)校要認(rèn)真填寫《中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校申報(bào)書》（見附件3，以下簡(jiǎn)稱《申報(bào)書》，需加蓋學(xué)校公章）。經(jīng)各區(qū)教委同意后，填寫《中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校推薦表》（見附件4，以下簡(jiǎn)稱《推薦表》）,匯總后統(tǒng)一報(bào)市教委。市教委將按照《基本要求》，結(jié)合實(shí)際制定審核辦法，組織專家通過材料審閱、現(xiàn)場(chǎng)抽查等方式進(jìn)行審核，最終向教育部報(bào)送60所傳承學(xué)校。2011、2019年教育部公布的1449所中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校不再進(jìn)行申報(bào)。

　　（二）各區(qū)教委要指導(dǎo)學(xué)校積極開展創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建傳承學(xué)校不搞“終身制”，采取動(dòng)態(tài)管理的方式。為保證工作健康開展，各區(qū)教委要適時(shí)對(duì)傳承學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行復(fù)核檢查，同時(shí)我委將對(duì)傳承學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。教育部將組織專家不定期進(jìn)行抽樣檢查和成果驗(yàn)收，對(duì)不合格的學(xué)校，取消其傳承學(xué)校稱號(hào)。

　　五、工作要求

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)管理。各區(qū)教委要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)傳承學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，認(rèn)真做實(shí)做好。要及時(shí)解決傳承學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中出現(xiàn)的困難和問題，指導(dǎo)傳承學(xué)校落實(shí)工作方案，確保創(chuàng)建活動(dòng)有序深入開展。各傳承學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作，精心組織實(shí)施，形成本區(qū)本校的體育美育特色和品牌。

　?。ǘ┱咧С帧＝逃繉⒊掷m(xù)支持傳承學(xué)校的創(chuàng)建工作，對(duì)經(jīng)遴選認(rèn)定的學(xué)校命名為“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校”，對(duì)開展工作確有成效的傳承學(xué)校，將通過各種途徑介紹和推廣典型經(jīng)驗(yàn)，并給予一定經(jīng)費(fèi)支持，重點(diǎn)向農(nóng)村學(xué)校傾斜。

　　（三）示范引領(lǐng)。各區(qū)要充分發(fā)揮傳承學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，將典型引領(lǐng)與整體推進(jìn)相結(jié)合，組織開展專題培訓(xùn)研討、現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)、成果交流展示等活動(dòng)，建立傳承學(xué)校輻射帶動(dòng)其他學(xué)校的美育推進(jìn)機(jī)制。要充分利用報(bào)刊、電視和新媒體，對(duì)傳承學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

　　請(qǐng)各區(qū)教委于2019年7月12日前，將各區(qū)推薦學(xué)校的《申報(bào)書》和《推薦表》加蓋公章報(bào)送我委體衛(wèi)藝處,同時(shí)將《申報(bào)書》和《推薦表》的電子版發(fā)指定twycgy@163.com郵箱。未按時(shí)間將相關(guān)材料報(bào)送我委的，我們將認(rèn)為自動(dòng)放棄申報(bào)權(quán)利。

　　聯(lián)系人：徐春生，聯(lián)系電話：51994957，地址：西城區(qū)前門西大街109號(hào)，郵編：100031。

　　附件:

　　1.中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?；疽?/p>

　　2.中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校各區(qū)申報(bào)數(shù)量

　　3.中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校申報(bào)書

　　4.中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校推薦表 

　　北京市教育委員會(huì)

　　2019年7月10日

　　附件.docx