京教基一〔2020〕8號(hào)

各區(qū)教委：

　　現(xiàn)將教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》(教基〔2019〕16號(hào)，以下簡稱《意見》)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并提出如下要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。

　　一、充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要意義

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑，是中小學(xué)生獲取直接經(jīng)驗(yàn)與提升綜合素質(zhì)的主要渠道。自2010年頒布《北京市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的意見》(京教基〔2010〕22號(hào))文件以來，全市中小學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得了很大成績，涌現(xiàn)出一批高科技專業(yè)化實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)案例，為學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展提供有效保障。但同時(shí)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作仍存在與知識(shí)教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展不同步，實(shí)驗(yàn)課時(shí)和質(zhì)量有待保證以及教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念、能力水平有待提升等問題。

　　《意見》的印發(fā)，既是提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的必然要求，更是破解內(nèi)涵發(fā)展難題的現(xiàn)實(shí)需要。各區(qū)和學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性和緊迫性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》文件精神，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　二、結(jié)合我市實(shí)際，落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)

　　(一)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施

　　各區(qū)和學(xué)校要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄開足開好實(shí)驗(yàn)課。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)程，建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理制度和流程，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，原則上不得用演示實(shí)驗(yàn)取代學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)。做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施和考核等環(huán)節(jié)管理，為學(xué)生走班選課、分層教學(xué)提供良好條件，將實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績納入高中階段招生錄取依據(jù)。

　　(二)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

　　各區(qū)和學(xué)校要不斷豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)類課程設(shè)置。引領(lǐng)教師通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)自身專業(yè)化水平。注重信息技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)和數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的融合應(yīng)用，鼓勵(lì)開發(fā)STEM、創(chuàng)客、人工智能等特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、校本課程和初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)配套的教學(xué)資源。充分利用北京豐富的科技教育資源，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。繼續(xù)舉辦市級(jí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示活動(dòng)。

　　(三)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

　　各校要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)思路，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，開展實(shí)驗(yàn)器材組合開發(fā)和自制實(shí)驗(yàn)教具活動(dòng)。組織學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過程操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫全過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中體會(huì)概念之間的聯(lián)系，深化認(rèn)識(shí)和理解，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，達(dá)到學(xué)科學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　(四)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

　　各區(qū)要組織中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰営?xùn)，提升教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)能力、組織能力、操作技能和研究能力。合理核定教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量，把教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評(píng)聘、績效獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。實(shí)驗(yàn)室管理員應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)技能，一并納入教師培訓(xùn)體系，強(qiáng)化崗前培訓(xùn)。加快暢通實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員和實(shí)驗(yàn)室管理人員職稱評(píng)聘通道。

　　(五)確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全

　　各區(qū)和學(xué)校要規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理流程，提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，制定并落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度和實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全預(yù)案。保證實(shí)驗(yàn)室數(shù)量和面積達(dá)標(biāo)，以及教學(xué)儀器設(shè)備品種、數(shù)量、質(zhì)量達(dá)標(biāo)。嚴(yán)格按照市教委聯(lián)合市應(yīng)急管理局、市公安局聯(lián)合印發(fā)的《北京市普通中學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)范(試行)》和《北京市普通中學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理技術(shù)指南(試行)》要求，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品購買、儲(chǔ)存、使用、處置流程，確保師生人身安全，避免發(fā)生安全事故，為師生提供安全、可靠、環(huán)保的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。加強(qiáng)師生實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全教育，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理員和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任課教師安全責(zé)任意識(shí)，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理能力。

　　三、加強(qiáng)組織保障

　　(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各區(qū)和學(xué)校要從全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)要制定工作方案，明確主責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方形成工作合力，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程開設(shè)、教學(xué)實(shí)施、師資培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)以及實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、配置、管理、使用等方面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。各中小學(xué)校要從提升教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的角度，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)要求，開發(fā)特色實(shí)驗(yàn)課程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量水平，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人價(jià)值。

　　(二)加強(qiáng)條件保障

　　各區(qū)要將中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作納入?yún)^(qū)域教育改革與發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，開足開好實(shí)驗(yàn)課程，實(shí)驗(yàn)課程所需經(jīng)費(fèi)由生均公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌安排。嚴(yán)格按照《北京市中小學(xué)校條件標(biāo)準(zhǔn)(建設(shè)部分)》和《北京市中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(裝備部分)細(xì)則(修訂)》要求配置實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)儀器設(shè)備。鼓勵(lì)建設(shè)多學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)室，復(fù)合型實(shí)驗(yàn)室。鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合辦學(xué)特色，探索建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、微實(shí)驗(yàn)室、教育創(chuàng)客空間等新型實(shí)驗(yàn)室，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化、分層化學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。

　　(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查

　　市教委將會(huì)同有關(guān)部門適時(shí)對(duì)各區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)和業(yè)務(wù)視導(dǎo)。各區(qū)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況的督導(dǎo)檢查，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估和檢查結(jié)果運(yùn)用，對(duì)存在實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件保障不到位、不按規(guī)定開足開齊實(shí)驗(yàn)課程、不落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理責(zé)任等問題的學(xué)校，要及時(shí)整改;情況嚴(yán)重的，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

　　北京市教育委員會(huì)

　　2020年6月9日